Bruit et apprentissages

L’apprentissage, surtout chez le jeune enfant, requiert de bonnes conditions d’écoute. Les conséquences du bruit à l’école sont nombreuses :
- Masquage de la parole et diminution de l’intelligibilité des enseignements
- Diminution de l’attention et augmentation de la fatigue
- Troubles du comportement : agitation, irritabilité, agressivité, désintérêt….
- Fatigue des professeurs

Par ailleurs, il a été montré que le bruit peut compromettre l'exécution de tâches cognitives. Les performances diminuent sensiblement pour des tâches plus complexes. La lecture, la résolution de problèmes et la mémorisation sont parmi les effets cognitifs les plus fortement affectés par le bruit.

Pourtant, l’école doit fournir les meilleures conditions possibles pour favoriser le développement physique et intellectuel des jeunes et garantir aux enseignants un environnement sonore propice à leur travail. La maîtrise du bruit dans les locaux de l’établissement est déterminante aussi bien pendant les cours que durant les pauses.

Dans les salles de cours, l’objectif principal est l’intelligibilité de la parole. Le message de l’enseignant doit être clair et compréhensible par l’ensemble des élèves pour pouvoir être mémorisé.
Pour une bonne compréhension de toutes les phrases d’un discours, la différence entre le niveau de parole et le niveau de bruit interférant doit être supérieure à 15 dB(A). En dessous de ce rapport signal-bruit, il est toujours possible de reconstituer le message mais cela nécessite de faire un effort supplémentaire qui fatigue l’auditeur.

Dans les salles de classe, il faut donc porter une attention particulière au bruit de fond, généré par les bruits à l’intérieur même de la salle, mais également par ceux provenant de l’extérieur (dû à des sources diverses telles que les bruits de trafics).
La qualité acoustique de la salle dépend de la durée de réverbération. Une trop forte réverbération a pour principale conséquence d’amplifier le bruit des bavardages et des autres éléments perturbateurs du message. L’effet est immédiat, le rapport signal parlé-bruit diminue et le message devient moins intelligible.